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一年级双语国际课程班语文综合评价标准

2013-06-04

 

一、评价方式

  1、笔试:由教师依教学目标所自编测验评量

  2、口试:就学生之表现以口头问答等方式评量

  3、作业:就学生各种作业进行评量

  4、表演:就学生各类表演活动评量。

  5、学习态度即习惯:出勤率,不迟到不早退,完成作业及时。

  6、每小项满分10分,8分及以上为优,6-7分为良,5分为合格,5分以下为须努力。

、分项测试比例

评价体系

具体指标

分项检测内容

分数比例

形成性评价

知识与能力

识字(课本)

10%

写字(作业A、B)

10%

朗读(课内重点篇目)

10%

阅读理解

10%

诵读(古诗)

10%

口语交际(听说课)

10%

写话

10%

过程与方法

学习习惯

5%

情感、态度、价值观

学习态度

5%

终结性评价

质量检测

笔试综合测试卷

20%

三、分项具体评价指标

指标

检测内容

评价标准

分值

总评

 

知识与能力

 

阅读理解(10%)

 

取课内、外阅读理解测试的平均分。10%   

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

 

写字(10%)

1、书写规范、端正、整洁。4%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

2、抄写正确率。3%

 

 

 

 

 

3、书写姿势端正。3%

 

 

 

 

 

诵读(10%)

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。4%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

2、能够背诵课本中所有古诗。6%

 

 

 

 

 

口语交际(10%)

1、说话时态度大方,声音响亮,围绕主题发言。4%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

2、学会小组合作交流。4%

 

 

 

 

 

3、善于倾听他人的叙述。2%

 

 

 

 

 

写话(10%)

1、把图片意思表达清楚。8%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

2、巧用好词好句。2%

 

 

 

 

 

识字(10%)

1、认识课内一类字414个字。6%

 

 

 

 

 

 

2、认识课文中出现频率较高的二类字。4%

 

 

 

 

 

朗读(10%)

1、读准字音,不添字,不漏字。6%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

2、通过理解文意,读出感情。4%

 

 

 

 

 

过程与方法

学习习惯(5%)

1、能按时做好课前准备工作。2%

 

 

 

 

 

 

2、能静下心来进入学习状态。2%

 

 

 

 

 

3、主动思考、积极发言。1%

 

 

 

 

 

情感、态度、价值观

学习态度(5%)

1、准时完成并上交作业。3%

 

 

 

 

 

 

2、书面整洁。1%

 

 

 

 

 

3、及时订正。1%

 

 

 

 

 

质量检测

 

考试(20%)

 

1、期中考试10%

 

 

 

 

 

 

2、期末考试10%

 

 

 

 

 

 

 

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