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三年级双语国际课程班语文综合评价标准

2013-06-04

 

一、评价方式

1、笔试:由教师依教学目标进行测验评量。

2、口试:就学生表现以口头问答方式评量。

3、作业:就学生各类作业进行评量。

4、表演:就学生表演活动评量。

5、课堂表现:就学生平时课堂表现进行评量。

6、每小项满分10分,8分及以上为优,6-7分为良,5分为合格,5分以下为需努力。

二、分项检测标准

评价体系

具体指标

 

分项检测内容

等第

形成性评价

知识与能力

综合能力(50%)

阅读理解(10%)

 

诵读(10%)

 

识字写字(10%)

 

口语交际(10%)

 

作文(10%)

 

过程与方法

平时成绩(30%)

上课表现(10%)

 

小测验(10%)

 

情感、态度、价值观

作业完成情况(10%)

 

终结性评价

 

考试(20%)

笔试综合测试卷(20%)

 

总评

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、分项具体评价指标 

指标

检测内容

评价标准

分值

总评

 

知识与能力

 

阅读理解(10%)

 

取课内、外阅读理解测试的平均分。10%   

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

 

识字写字

(10%)

1、正确默写课内生字词。4%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

2、临摹字帖。3%

 

 

 

 

 

3、书写规范、端正、整洁。3%

 

 

 

 

 

诵读(10%)

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。4%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

2、能够背诵要求段落。6%

 

 

 

 

 

口语交际(10%)

1、即兴说话(根据所见所闻能完整表达)4%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

2、能绘声绘色地根据主题进行表演。4%

 

 

 

 

 

3、善于倾听他人的叙述。2%

 

 

 

 

 

作文(10%)

1、能根据题目要求把事情发生的时间、地点、人物、经过、结果表达清楚。8%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

2、巧用好词好句。2%

 

 

 

 

 

 

上课表现(10%)

1、能按时做好课前准备工作。2%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

过程与方法

 

 

 

 

 

2、能专心学习、会做笔记。3%

 

 

 

 

 

3、主动思考、积极发言。3%

 

 

 

 

 

4、善于协作。2%

 

 

 

 

 

小测验(10%)

能够准确完成答卷,不漏题。10%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

情感、态度、价值观

作业完成(10%)

1、按时完成每项作业。5%

月 日

月 日

月 日

月 日

月 日

 

 

 

 

 

 

2、书面整洁。2%

 

 

 

 

 

3、订正及时。3%

 

 

 

 

 

 

 

考试(20%)

 

1、期中考试10%

 

 

 

 

 

 

2、期末考试10%

 

 

 

 

 

 

 

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